备战年中考生物可打印易错点
提示:点击上方"中学高效学习法"↑免费订阅。 文章使用及打印指南 中学各学科的学习有不同的特点,各个学科需要大量的记忆内容,在初中的各科目学习中,如果有一份适合教材条例分明、考点突出的知识点,让学生拿着方便,背着舒服的知识梳理。数理化相关学科需要整理知识框架,学会举一反三,对于没学会的内容需要进行专项习题训练。会整理各学科相关资料,帮助学生渡过学习的障碍,分享的文档建议学生家长收藏打印使用。 文章下面的部分会有预览。 文章底部的“阅读原文”,(访问密码:)点击即可下载。 无密码保护,可直接编辑。 不定时推送中学各学科精品打印资料,高效学习资料,无论是学生学习还是教师授课,还是家长辅导。都能对你带来很大的帮助。 资料免费分享,精美排版。通常情况下无相关水印,板式为A4版,打印机放入A4纸打印即可。 易错点01生物和生物圈 易错题对生物特征理解不到位 很多同学当把病毒单独考时就会误以为病毒不是生物,病毒是生物,只是病毒无细胞结构,电脑病毒是电脑程序,不属于生物。机器人会运动,但没有生命特征不是生物。钟乳石和石笋会生长,也没有生命特征,不属于生物。珊瑚是珊瑚虫的排泄物,不属于生物,珊瑚虫才是生物。 易错题对于排泄概念理解错误 排泄是指动物排出体内产生的:无机盐、尿素、多余的水、二氧化碳等废物的过程。排泄包括:排尿、排汗、呼吸。排便属于排遗,不属于排泄。 易错题生物和环境的关系理解不到位 关于生物和环境的关系在于谁随谁变化,若是生物随环境改变便是生物适应环境,又叫环境影响生物。例如:仙人掌的叶化为刺,骆驼刺根很长,海豹皮下脂肪很厚。反之环境因生物而改变,便是生物影响环境,例如:大树底下好乘凉, 易错题对于生态系统的组成理解不透 生态系统由生物部分和非生物部分组成。 生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌); 非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。 在做题时容易丢失其中的分解者和非生物部分。 易错题对食物链的书写不熟练,掌握不够 食物链的书写:①从生产者开始写,写到最高消费者,箭头指向捕食者。 ②分解者和非生物部分不能写入食物链中,而且食物链也不能缺生产者。 易错题 地球上最大的生态系统是生物圈。 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称,湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统,城市生态系统中的消费者主要是人。产氧量最高,占70%的是海洋生态系统。 典例中考题 01对生物特征理解不到位 1.下列属于生物的是() A.阳光 B.大熊猫 C.钟乳石 D.计算机病毒 1.地球上的物体由于具有生命而千姿百态,下列存在生命现象的是?() A.不倒翁左晃右摆 B.铜锁头生出绿色铜锈C.机器人弹钢琴D.铁树开花 2.下列哪一种生物不是由细胞构成的是() A.结核杆菌 B.病毒 C.木耳D.番茄 3.下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是() A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.离离原上草,一岁一枯荣 C.夜来风雨声,花落知多少D.床前明月光,疑是地上霜 02对于排泄概念理解错误 下列人体的生命活动不属于排泄的是( ) A.汗液的排出 B.尿液的排出 C.粪便的排出 1.人体代谢需要排出废物,下列不属于排泄途径的是() A.排尿B.排汗C.呼气D.排遗 03生物与环境的关系 下列古诗中关于“环境影响生物”的表述,与其它三个选项明显不同的是() A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.近水楼台先得后,向阳花木早逢春 C.墙角数枝梅,凌寒独自开 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 1.下列选项中能反映生物影响环境的是() A.千里之堤,溃于蚁穴 B.仙人掌的叶变成刺状 C.沙漠里的植物种类稀少 D.北极熊具有与冰雪相似的体色 2.下列选项中体现了生物适应环境的是() A.仙人球的叶变成刺状,以减少水分的散失 B.千里之堤,溃于蚊穴 C.过度放牧,破坏草场 D.大树底下好乘凉 3.生物既能适应环境,又能影响环境。下列说法不符合这一观点的是() A.蕨类植物有了真正的根和输导组织,适应陆地生活的能力较强 B.每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽 C.蚯蚓的活动能使土壤疏松,并能提高土壤肥力 D.鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于生活在水中 04生态系统的组成和食物链问题 1.下列实例中属于生态系统的是() A.一片森林中的所有植物 B.一条河流中的所有动物 C.一片草原上的所有生物 D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境 2.在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。下列能正确表示一条食物链的是() A.鼠→蛇→鹰 B.草→鼠→蛇→鹰 C.草←鼠←蛇←鹰 D.阳光→草→鼠→蛇→鹰 1.下列属于生态系统的是() A.草原上的羊 B.池塘中所有的鱼 C.穆棱河的水 D.完达山地区 2.下列生物属于分解者的是() A.水绵 B.木瓜 C.衣藻 D.蚯蚓 3.在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中描述正确的是() A.只有田鼠是消费者 B.蛇属于第二营养级 C.只有农作物是生产者 D.鹰属于四级消费者 1.下列诗句或谚语中不能体现出生物特征的是() A.螳螂捕蝉,黄雀在后 B.离离原上草,一岁一枯荣 C.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 D.龙生龙凤生凤,老鼠儿子会打洞 2.下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( ) A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀” C.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来” D.“雨露滋润禾苗壮” 3.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,而蚯蚓的活动又能改良土壤,提高肥力。这说明() A.环境对生物的改造 B.环境对生物的适应 C.生物能适应环境,也能影响环境 D.生物能适应环境,不能影响环境 4.有关生物与环境的说法,错误的是( ) A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 5.一个完整的生态系统的结构应包括() A.非生物部分和生产者 B.生产者、消费者、分解者 C.非生物部分和生物部分 D.非生物部分、生产者、消费者 6.在一定的空间范围内,以下能组成生态系统的是() A.阳光、土壤、空气 B.阳光、土壤、水、空气和植物动物 C.植物、动物、微生物 D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 7.生态系统多种多样,其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是( ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.农田生态系统 8.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系,根据所学食物链的知识,下列描述正确的是 A.树→蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉 9.下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是( ) A.单方向的,逐级减少的 B.单方向的,逐级增加的 C.可循环的,逐级减少的 D.可循环的,逐级增加的 10.有“地球之肾”之称的生态系统是( ) A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 11.下列不属于生态系统的是() A.一片森林 B.一块农田 C.一窝蜜蜂 D.一个池塘 12.地球上所有生物的共同家园是() A.生物圈 B.农田生态系统 C.城市生态系统 D.海洋生态系统 13.下列生态系统中,自动调节能力最强的是() A.库尔勒大草原 B.西双版纳原始森林 C.一块农田 D.一个池塘 ▍声明:部分内容转自网络,如有侵权请联系删除 预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇 |
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